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当前位置:周溪信息门户网 教育该来的还是会来,美国老师要求:家长要陪作业,“逼”练习…
2019-11-08 09:00:24

首先,给每个人一次机会。

从现在开始,我的分享可能会带来一种“紧急”的气氛。

因为人们的情绪,多少总是会受到周围环境的影响。

我很早就知道美国教育“前后松散,前后紧密”。然而,当伊娃开始体验的时候,她发现这个变化真的很大!

今年逃到六年级。在美国的大多数学区,6年级被分配到初中,这被认为是“初中和初中衔接”的一年。

显然,与相对“宽松”的小学相比,难度和深度突然增加。我看了看,发现所有的科目并不像中国同期的科目那么简单。

例如,

数学课,本周学习“神之轮”并做相关设计:

社会阶层,开始研究和比较不同政权的特征:

(无政府主义——无政府主义、君主制——君主制、寡头政治——寡头政治、民主制度

科学课,深入研究各种化学元素的特征:

相应地,各部门的业务要求也有了很大的提高。

今天,我特别想和你谈谈逃脱的“乐队”作业。我第一次看他的作业要求文件时,吓了一跳。

让我们花点时间感受一下。

英文文档不太容易阅读,所以我想用自己的话做一个简短的翻译和总结:

管弦乐队老师理解孩子们有时表现出不耐烦和对练习缺乏兴趣。此时,老师和家长应该做的是想办法鼓励孩子们继续练习,直到他们恢复兴趣。一些家长担心“强迫”他们的孩子练习会适得其反。事实上,事实并非如此。最影响孩子兴趣的是他们没有做好。缩短练习时间只会加剧这种恶性循环...

总之,这意味着,如果孩子们对演奏乐器表现出兴趣,父母应该“强迫”他们吗?答案是“是”!

我不敢相信我在美国学校的学生手册上读到了这篇文章。

然而,在仔细阅读了上下文并了解了对父母的所有要求后,我发现这是非常合理和积极的。

让我们谈谈背景。

在美国,当一个人达到小学或初中的高年级时,他就开始学习艺术课程,如合唱、戏剧、乐队、弦乐乐队等。在一个人逃离的学区。孩子们可以选择他们感兴趣的任何东西。

课程的选择仍然是“前松后紧”。

在选课前一年,学区将安排高年级学生经常为低年级学生现场表演,让低年级学生和低年级学生能够充分理解选择不同艺术团队的意义、他们将学到什么和他们将学到什么。同时,我得到了充分的培养,找到了我最感兴趣的方向。

在真正“做出选择”的那一天,孩子们可以尝试各种各样的项目和乐器,就像“游园会”一样。

他逃跑的那天,迷上了乐器。

然而,关键来了,一旦选定,将会非常严重。

逃脱的是乐队中的“打击乐器”。学校每天都有一门特殊的课程,其比例与数学和科学等其他学科相同。

此外,每天都有作业练习。

操作要求有三个要点:

01.父母必须参与

老师分发了一份练习记录表,孩子们需要在上面记录他们每天的练习时间。

每周,根据练习的总长度,你会得到不同的分数。例如,练习“50-59”分钟后,你只能得到60分,这只是及格分数。练习“155-169”分钟后,你可以得100分。如果你一周练习超过170分钟,你可以再增加5分钟。

然而,应该注意的是,有一件事非常重要。家长必须签署每周练习时间记录。否则,不管你练习多长时间,你都会得0分。

为什么有这么苛刻的要求?

学生手册上是这样写的:

“事实上,老师可以检查孩子们在家是否认真练习。要求家长监督和签名的原因是希望你能参与孩子们的学习。

乐队演奏时看起来很酷,但大多数时候作曲的练习很无聊。因此,我们要求每位家长都参与其中,了解孩子的学习进展和困难,并给予及时的鼓励。"

我也这么认为

孩子学乐器,可以坚持,很多次,是看父母能否坚持。

02、诚实记录学习情况

虽然要求父母参与和监督,但手册也强调:

“诚实是我们教育的重中之重。因此,家长签字时,请确保孩子填写的数据真实准确。”

毫无疑问,这非常重要。

美国学校一直严格控制这方面,大多数孩子从小就养成了良好的习惯。

事实上,根据以前的记录,逃跑的做法是“聪明”和懒惰的。每周,它“只是”155/156分钟,这是100%,但它根本没有“浪费”。

虽然对总时间长度有一个“计算”,但每天完成的逃生是非常准确和真实的。例如,在第一周,从记录表中的“0”字符串可以看出,他忘记练习了几天,直到最后一天才开始练习,以弥补前两个小时的不足~

我并没有因为他签约时的“拖延”而责备他,但在称赞他诚实的记录后,我提醒他应该安排下周的时间,以免最后累坏自己。

03.父母不感兴趣时应该“强迫”。

我想很多父母会对此犹豫不决,包括我自己。

当孩子们对某事或活动表现出不耐烦和缺乏兴趣时,你想“推”ta吗?

老师给出的答案是肯定的。

学生手册里有两张图片。左边是“成功孩子的积极循环”,右边是相反的。

原因很简单,孩子们每天按照设定的目标练习,助教会表现得越来越好,好的表现会让孩子们对练习更感兴趣,从而继续保持好的练习...这个周期。

然而,流通过程肯定不会一直顺畅。由于某些困难,孩子们总是会灰心丧气,失去锁链。此时,父母的角色是“推动”助教保持助教的积极循环。

看到这一点,你可能会想,然而,许多国内学校没有这门课程。今天,我们从逃避妈妈的家庭作业要求中学习有什么借鉴意义?

起初我也有类似的担心,但是如果你仔细想想,有几点。你认为这有意义吗?

1.我心中的平衡

总之,上述任务的三个关键要求是:

A.父母陪伴

当孩子们不想做的时候“强迫”他们。

C.诚实的运营报告

嘿,看起来熟悉吗?这不正是大多数老妈妈每天都做的吗?

然而,几年后它出现在美国教育中。

我真的回答了那句话。如果你出来混,你迟早要还的。前面欠的东西必须在后面补上。

事实上,到处都是一样的,如何在不经历风雨的情况下看到彩虹。父母是孩子们风雨经历的伙伴。

这只是“乐队”的作业。我已经做了充分的心理准备。更多的家庭作业要求肯定会随之而来。

2.更强壮的

如果你在和学习乐器的孩子打架,你会怀疑孩子是否有“兴趣”,并犹豫是否要“强迫”他们。然后,老师告诉你:不仅要做好你感兴趣的事,还要做好你感兴趣的事!

这一观点也恰好与马倩上周的书《儿童参加兴趣班,从“一时冲动”到寻找逃避的借口》分享。父母能做些什么让他坚持下去呢?”这篇文章和我的一致。

~如何做由你决定~

3.了解情况

无论你在哪里,保持一定的竞争力都不容易。

美国小学低年级相对容易,但从高年级和初中开始,学习的强度越来越大。据说在高中,更难想象疯狂。因此,未来打算出国留学的孩子必须做好充分的思想准备,为各门学科打下良好的基础。

我想知道今天的分享是否激励了你?

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